<div dir="ltr"><div class="gmail_default" style="font-family:trebuchet ms,sans-serif;font-size:small"><div class="gmail_default">Cold dry air colliding with warm moist air, a rapid pressure drop, strong winds-- Mother Nature has possibly given you a snow day, and if not, some good extreme weather to talk about! </div><div class="gmail_default"> </div><div class="gmail_default">To relate, you could go check out the <a href="https://sites.google.com/view/nes-lter-schoolyard-datajam/data-jam-data-sets" target="_blank">Data Jam dataset</a>, &quot;Nor&#39;easters of 2018, the ocean view&quot;, and interpret storm conditions as a class, or in groups. Students could share out their own interpretations in a creative way or with <a href="https://www.chemedx.org/article/implementing-claim-evidence-reasoning-framework-chemistry-classroom" target="_blank">Claim, Evidence, and Reasoning</a>. And if weather isn&#39;t part of your curriculum, I&#39;m sure there&#39;s a dataset that connects. <a href="https://scienceornot.net/2012/01/23/science-is-a-collective-enterprise-its-models-are-cumulative-interconnected-and-coherent-2/" target="_blank">No science can stand alone</a>, even if the MCAS subject test is looming in the spring.</div><div class="gmail_default"><br></div><div class="gmail_default">The Northeast US Continental Shelf Long Term Ecological Research project at WHOI is once again helping students and teachers get their hands on real data to do real interpretation and communication. </div><div class="gmail_default"><br></div><div class="gmail_default">For students, relating data to their experiences and <a href="https://sites.hampshire.edu/ctl/2017/09/14/the-importance-of-engaging-prior-knowledge/" target="_blank">prior knowledge</a> will help their new knowledge and practices stick. Sharing their understanding will <a href="https://www.npr.org/sections/13.7/2013/12/02/248089436/the-truth-about-the-left-brain-right-brain-relationship" target="_blank">activate more parts of their brain</a>, can engage different learning styles, and <a href="https://www.psychologytoday.com/us/articles/200504/laughter-the-best-medicine" target="_blank">make everyone laugh or smile</a>. </div><div class="gmail_default"><br></div><div class="gmail_default">Two steps to get involved-- register to be a part of the NES-LTER Schoolyard to receive updates on opportunities sponsored by the project.  Pre-register for the Data Jam to indicate your interest in student participation and receive resources and support getting your students to jam on some data.</div><div class="gmail_default"><br></div><div class="gmail_default">Don&#39;t let the Data Jam &quot;rules&quot; dissuade you or intimidate you from giving it a try.  The rules are guiding principles only.  No group of students trying to jam with some crazy data will be discouraged.</div><div class="gmail_default"><br></div><div class="gmail_default"><div class="gmail_default">Data Jam intent <a href="https://sites.google.com/view/nes-lter-schoolyard-datajam/contest-essentials/registration-form" target="_blank">registration</a> is open until Dec 15. Visit the site for more information.  We will have instructional and helping webinars beginning in January for all of those pre-registered. Check it out at</div><div class="gmail_default"><a href="https://sites.google.com/view/nes-lter-schoolyard-datajam/home" target="_blank">https://sites.google.com/view/nes-lter-schoolyard-datajam/home</a></div><div class="gmail_default"><br></div></div></div><div><div dir="ltr" class="gmail_signature" data-smartmail="gmail_signature"><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div style="font-size:small"><div><font face="georgia, serif" color="#073763">Annette Laursen Brickley (she, her, hers)<br><br></font></div><div><font face="georgia, serif" color="#073763">NES-LTER Education &amp; Outreach Coord.</font></div><div><font face="georgia, serif" color="#073763">S<div style="display:inline">TEMming the Gaps Consulting</div></font></div><div><font face="georgia, serif" color="#073763"><div style="display:inline"></div><div style="display:inline">Mattapoisett</div>, MA<br>207-951-6273 (mobile)</font></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div>